[1]李荣群 沈祥峰.图表教学——结构化研讨在《伤寒论》教学的应用[J].陕西中医药大学学报,2022,(01):122-125.[doi:10.13424/j.cnki.jsctcm.2022.01.027]
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图表教学——结构化研讨在《伤寒论》教学的应用
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《陕西中医药大学学报》[ISSN:2096-1340/CN:61-1501/R]

卷:
期数:
2022年01期
页码:
122-125
栏目:
论著
出版日期:
2022-02-01

文章信息/Info

文章编号:
2096-1340(2022)01-0122-04
作者:
李荣群 沈祥峰
浙江中医药大学,浙江 杭州 310053
关键词:
关键词:图表教学结构化研讨《伤寒论》课改教学
分类号:
H191
DOI:
10.13424/j.cnki.jsctcm.2022.01.027
文献标志码:
A
摘要:
摘 要:目的 阐述“图表教学——结构化研讨”教学方法在《伤寒论》教学实践中的必要性与可行性,探讨该教学方法的教学效果与学生认同度,为今后其他中医经典课程教学改革提供思路和借鉴。方法 选取我校五年制2015级中医专业2个班级61名学生作为课改对象,设计调查问卷,在“图表教学——结构化研讨”方法教学结束后发给学生,当场完成,收回。结果 “图表教学——结构化研讨”教学方法在《伤寒论》教学中的实践可操作性强,学生参与积极性高,教学效果显著,可在其他中医经典课程教学中进行推广与应用。结论 “图表教学——结构化研讨”教学方法应用在《伤寒论》教学中可以帮助学生更好的理解和学习,可以应用于今后的中医经典课程教学。

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相似文献/References:

[1]李荣群?? 曹灵勇 沈祥峰.图表教学———结构化研讨在《伤寒论》教学的应用[J].陕西中医药大学学报,2021,44(03):119.[doi:10.13424/j.cnki.jsctcm.2021.03.026]

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:浙江中医药大学教育教学改革资助项目(YB17055)
更新日期/Last Update: 2022-02-10