[1]李荣群?? 曹灵勇 沈祥峰.图表教学———结构化研讨在《伤寒论》教学的应用[J].陕西中医药大学学报,2021,44(03):119-121.[doi:10. 13424 / j. cnki. jsctcm. 2021. 03. 026]
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图表教学———结构化研讨在《伤寒论》教学的应用
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《陕西中医药大学学报》[ISSN:2096-1340/CN:61-1501/R]

卷:
44
期数:
2021年03期
页码:
119-121
栏目:
出版日期:
2021-05-30

文章信息/Info

文章编号:
2096-1340(2021)03-0119-03
作者:
李荣群?? 曹灵勇 沈祥峰
浙江中医药大学,浙江 杭州 310053
关键词:
图表教学结构化研讨伤寒论课改教学
分类号:
H191
DOI:
10. 13424 / j. cnki. jsctcm. 2021. 03. 026
文献标志码:
A
摘要:
目的 阐述“图表教学———结构化研讨”教学方法在《伤寒论》教学实践中的必要性与可行性,探讨 该教学方法的教学效果与学生认同度,为今后其他中医经典课程教学改革提供思路和借鉴。 方法 选取我校五 年制 2015 级中医专业 2 个班级 61 名学生作为课改对象,设计调查问卷,在“图表教学———结构化研讨”方法教 学结束后发给学生,当场完成,收回。 结果 “图表教学———结构化研讨”教学方法在《伤寒论》教学中的实践可 操作性强,学生参与积极性高,教学效果显著,可在其他中医经典课程教学中进行推广与应用。 结论 “图表教 学———结构化研讨”教学方法应用在《伤寒论》教学中可以帮助学生更好的理解和学习,可以应用于今后的中医 经典课程教学。

参考文献/References:

[1] 骆光宗. 结构化研讨:干部教育培训新途径、新方式 [J]. 行政管理改革,2017,60(9):59-63.
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[3]徐笋晶,李赛美. 案例教学法结合 Sandwich 教学法在 伤寒论教学中的应用与探讨[ J]. 中国中医药现代远 程教育,2018,16(2):4-6.
[4]李赛美,陈子康,万晓刚,等. 《伤寒论》多媒体视频案例 教学问卷调查与分析[ J]. 中华中医药学刊,2008,26 (12):2547-2548.

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:浙江中医药大学教育教学改革资助课题(YB17055)
更新日期/Last Update: 2021-06-08