[1]王小莉.基于试卷分析对《中医外科学》教学改革的思考[J].陕西中医药大学学报,2019,(05):123-125.[doi:10.13424/j.cnki.jsctcm.2019.05.030]
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基于试卷分析对《中医外科学》教学改革的思考()
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《陕西中医药大学学报》[ISSN:2096-1340/CN:61-1501/R]

卷:
期数:
2019年05期
页码:
123-125
栏目:
出版日期:
2019-09-16

文章信息/Info

作者:
王小莉
陕西中医药大学附属医院
关键词:
中医外科学试卷分析教学改革
DOI:
10.13424/j.cnki.jsctcm.2019.05.030
摘要:
分析中医学专业本科生连续三个年级《中医外科学》试卷,思考过程教学,为进一步提升教学 质量及教学改革积累经验。方法 选择陕西中医大学 2012级 6班、2013级 6班和 2014级 6班中医学专业 164名 本科生作为研究对象,分析《中医外科学》试卷难度、成绩、学分绩点、试卷难度和成绩等级的变化。结果 2012 级、2013级和 2014级试卷考查临床实践应用和综合分析题目分值比例分别为 33%、32%和 33%,试卷难度系数 分别为 0.15、0.35和 0.37。2012级、2013级和 2014级学生试卷成绩分别为 87.00、74.23和 73.00,学分绩点分 别为 13.20、10.00和 8.00,不同年级间学生试卷成绩和学分绩点差异具有统计学意义(P<0.05)。2012级、 2013级和 2014级学生成绩等级良好及以上比例分别为 86.88%、30.19%和 12.00%,不同年级学生成绩等级方 面差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 《中医外科学》实施教学改革后课堂氛围得到有效改善,学生学习兴 趣也得到了提高,但随着试卷难度的增加,试卷成绩、学分绩点和成绩等级均降低,为此进一步的教学改革中需 重视试卷分析反馈的信息,强化理论知识向实践能力培养为导向的教学改革

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更新日期/Last Update: 2019-09-15