[1]陈丽名 牛锐 杨景锋 谭颖颖 李小会.“学习-记忆-应用”混合递进式教学模式在《伤寒论》教学中的应用[J].陕西中医药大学学报,2022,(04):153-157.[doi:10.13424/j.cnki.jsctcm.2022.04.032]
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“学习-记忆-应用”混合递进式教学模式在《伤寒论》教学中的应用
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《陕西中医药大学学报》[ISSN:2096-1340/CN:61-1501/R]

卷:
期数:
2022年04期
页码:
153-157
栏目:
论著
出版日期:
2022-07-20

文章信息/Info

文章编号:
2096-1340(2022)04-0153-05
作者:
陈丽名 牛锐 杨景锋 谭颖颖 李小会
陕西中医药大学,陕西 咸阳 712046
关键词:
关键词:伤寒论教学模式混合递进
分类号:
G642.0
DOI:
10.13424/j.cnki.jsctcm.2022.04.032
文献标志码:
A
摘要:
摘 要:通过对中医经典课程《伤寒论》教学的探索与实践,团队开展了基于雨课堂实施课前预习课中讲授课后巩固的线上线下混合式教学,并且将翻转课堂、问题驱动法等多种教学方法贯穿其中;运用思维导图构建知识框架,建立伤寒打卡背诵营;引入情景式教学将理论联系临床。通过“三步走”,形成了“学习记忆—应用”混合递进式教学模式,实现了经典回归临床。此项教学改革,教师由知识的传播者转变为学习活动的设计者和引导者,学生从被动学习到主动构建,真正实现了以教师为中心的传统教学模式向以学生为中心的转变,极大调动了学生的积极性和参与度,取得了良好的教学效果。

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:伤寒学与经方辨治疑难病一流学科创新团队项目(2019-QN04)
更新日期/Last Update: 2022-07-25