参考文献/References:
[1]国家卫生计生委医政医管局.国家卫生计生委关于印发全国护理事业发展规划(2016—2020年)的通知[Z].2016-11-30.
[2]戴立丽,陈瑜,翟惠敏.基于问题的学习在护士人文修养课程中的应用[J].中华护理教育,2010,7(12):533-535.
[3]张旋.护理本科生学习护理专业性人文课程现状调查研究[J].护理学报,2009,16(23):7-11.
[4]彭云.高职思政教育应注重人文关怀和心理疏导[J].陕西青年职业学院学报,2019,14(2):33-36.
[5]李力.新时代高校立德树人协同策略研究[D].长春:东北师范大学,2019.
[6]史瑞芬.让专业课堂“思政飘香”—从护理“人文课程”到护理“课程人文”[J].护士进修杂志,2019,34(14):1253-1256.
[7]高晨晨,姜安丽.叙事教育在护理人文关怀教育中的应用[J].解放军护理杂志,2013,30(11):31-33.
[8]任丹凤.对教育叙事和叙事教育的功能及意义的解读[J].教育探索,2009,19(12):137-138.
[9]Diekelmann NL.Behavioral pedagogy:a Heideggerian hermeneutical analysis of the lived experiences of students and teachers in baccalaureate nursing education[J].Journal of Nursing Education,1993,32(6):245-250.
[10]郭瑜洁.护理人文关怀教学模式的理论构建与实验研究[D].上海:第二军医大学,2011.
[11]郭瑜洁,姜安丽.叙事教育在护理教育中的应用研究[J].护士进修杂志,2011,26(1):25-26.
[12]马改红,陈燕.叙事教育在护理人际沟通教学中的应用探索[J].中华护理教育,2014,11(6):423-425.
[13]贺利平,周芸.叙事教育在培养护理本科生人文关怀品质中的应用[J].中国医药导报,2015,12(9):157-159.
[14]杨运秀.叙事教学法在护理伦理学教学中的应用[J].西部素质教育,2016,2(24):93.
[15]Walsh M.Narrative pedagogy and simulation:Future directions for nursing education[J].Nurse Education in Practice,2011,11(3):216-219.
[16]Weisberg M,Duffin J.Evoking the moral imagination:Using stories to teach ethics and professionalism to nursing,medical,and law students[J].The Journal of Medical Humanities,1995,16(4):247-263.
[17]Garrett R.Critical storytelling as a teachingstrategy in physical education teacher education[J].European Physical Education Review,2006,12(3):339-360.
相似文献/References:
[1]袁亚美 施慧 蔡标 叶铭钢 陆菁菁.以新安王氏为例对地域性医学世家特色文化资源融入医学专业课程思政教育的探讨[J].陕西中医药大学学报,2021,(06):123.[doi:10.13424/j.cnki.jsctcm.2021.06.025]
[2]柳琳 李德顺 孙雅琴 张智华 吕银娟 曹秋实 刘哲 王世友.方剂学课堂教学中课程思政的设计和实施[J].陕西中医药大学学报,2023,(02):114.[doi:10.13424/j.cnki.jsctcm.2023.02.019]
[3]王少兰 李涛 范妤 刘芳 李娜.思政之“料”,如何融入组织学与 胚胎学课程“大餐”?[J].陕西中医药大学学报,2023,(02):118.[doi:10.13424/j.cnki.jsctcm.2023.02.020]
[4]屈杰 杨景锋 牛锐 贾敏 谭颖颖 吴彤 杨军.《金匮要略》课程思政元素挖掘与融合方式探究[J].陕西中医药大学学报,2023,(04):109.[doi:10.13424/j.cnki.jsctcm.2023.04.020]
QU Jie YANG Jingfeng NIU Rui JIA Min TAN Yingying WU Tong YANG Jun.Exploration and Integration of Ideological and Political Elements in the Course of Synopsis of the Golden Chamber[J].Journal of Shaanxi University of Traditional Chinese Medicine,2023,(01):109.[doi:10.13424/j.cnki.jsctcm.2023.04.020]
[5]杨军 屈杰吴彤.《伤寒论》课程思政改革思考与实践[J].陕西中医药大学学报,2023,(06):110.[doi:10.13424/j.cnki.jsctcm.2023.06.020]
YANG JunQU JieWU Tong.Reflection and Practice on the Ideological and Political Reform of the Course Treatise on Febrile Diseases[J].Journal of Shaanxi University of Traditional Chinese Medicine,2023,(01):110.[doi:10.13424/j.cnki.jsctcm.2023.06.020]