[1]周莉英.《药用植物学》教学中的“点”与“巧”的选用[J].陕西中医药大学学报,2018,(04):131-132.[doi:10．13424/j．cnki．jsctcm．2018．04．041]
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《药用植物学》教学中的“点”与“巧”的选用()
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《陕西中医药大学学报》[ISSN:2096-1340/CN:61-1501/R]

卷:
期数:
2018年04期
页码:
131-132
栏目:
综述与其他
出版日期:
2018-07-15

文章信息/Info

文章编号:
2096－1340(2018)04－0131－02
作者:
周莉英
陕西中医药大学，陕西 咸阳 712046
关键词:
药用植物学;  教学点;  教学模式
分类号:
Ｒ282. 71
DOI:
10．13424/j．cnki．jsctcm．2018．04．041
文献标志码:
A
摘要:
目的 通过对《药用植物学》教学内容“点”的选取和教学模式“巧”应用，为课程教学水平和教学质 量提升探索新思路。方法 结合《药用植物学》课程教学内容的特点，寻找不同教学内容的最佳方式。结果 恰当 教学内容“点”的选取和教学模式“巧”的应用，有效改变了课程难点知识的掌握程度。结论《药用植物学》教学 可以结合具体内容，使课程教学水平和教学质量得到很好的提升。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:

基金项目: 陕西中医药大学教育教学改革项目( 2015jg05) ; 陕西省科技厅社会发展科技改革项目( 2016SF － 395) 收稿日期: 2017 － 10 － 20 编辑: 文颖娟
更新日期/Last Update: 2019-12-10