References:

[1]张世霞,李聚林,吴晋英.因式推论法在金匮要略教学中的尝试[J].中医教育,2018,37(1):47-49.
[2]苏联军,肖碧跃,谢雪姣,等.金匮要略背诵软件在条文背诵中的应用探索[J].教育教学论坛,2017(31):179-181.
[3]李宇铭.张仲景的病因分类思想[J].中国中医基础医学杂志,2015,21(9):1061-1063.
[4]张建荣.《金匮要略》理法方药渊源及特点探讨[J].陕西中医学院学报,1991,14(4):10-12.
[5]刘丽娟,刘清平,陈光星,等.《金匮要略》教学医案引入技巧小议[J].中国中医药现代远程教育,2012,10(9):58.
[6]温世伟,贾春华.中医理论的“象隐喻”[J].中医杂志,2018,59(24):2071-2076.
[7]闫伟,刘明,齐向华,等.从生物流体力学角度探讨脉象机制[J].中华中医药杂志,2018,33(10):4278-4280.